Développer des compétences psychosociales (CPS) au service de l’estime de soi chez l’enfant / le jeune [FORMATION]

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Durée : 14 heures de formation découpées comme suit :

6h en présence (possible en 2 x 3h)
Puis 2 cycles d’accompagnement de 4h chacun (soit 8h) composé d’une réunion de lancement de 1h30, d’un accompagnement selon besoin d’1 et d’une réunion de retour d’expérience d’1h30

Objectifs :

Identifier les leviers du renforcement de l’estime de soi chez l’enfant / le jeune
Mener des actions favorables au renforcement de l’estime de soi au vu de son contexte professionnel
Repérer les éléments de la posture du professionnel de l’éducation favorables au renforcement de l’estime de soi

Descriptif :

Définition des notions d’estime de soi et de compétences psychosociales
Découverte, analyse et appropriation d’actions pouvant être mobilisées dans son contexte professionnel pour renforcer l’estime de soi
Temps de réflexions pour mettre en évidence l’effet de la posture du professionnel de l’éducation sur l’estime des publics dont il a la charge

Modalités :

Critères d’éligibilité

Public cible : Personnels des collectivités en relation avec des mineurs.

Amélioration du climat pour les temps d’accueil périscolaire

Travail conjoint cohérent entre ATSEM et enseignants

Cohérence et continuité des temps de l’enfant

Pour plus d'information prenez contact avec l'Atelier Canopé de votre département : https://www.reseau-canope.fr/nous-trouver/ 